11. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

2. Soru

Diyagramda yer alan, ekonomi ile ilgili gerçek yaşam durumu için boş bırakılan alana 1. nicel değişkeni yazınız.

  • Cevap: Diyagramda ekonomiyle ilgili olabilecek durumlara örnek olarak bir ürünün fiyatı ile o ürüne olan talep miktarı verilebilir. Bu bağlamda boş bırakılan alana 1. nicel değişken olarak “Aylık gelir miktarı (TL)” veya “Ürün fiyatı (TL)” yazılabilir.

3. Soru

Diyagramda yer alan, iklim ile ilgili gerçek yaşam durumu için boş bırakılan alanlara 1 ve 2. nicel değişkenleri yazınız. “Yazdığınız nicel değişkenler, iklim gerçek yaşam durumundan başka gerçek yaşam durumları için de kullanılabilir mi?” sorusu üzerine sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap:

    • 1. Nicel Değişken: Günlük ortalama hava sıcaklığı (°C)

    • 2. Nicel Değişken: Günlük yağış miktarı (mm)

    • Tartışma Özeti: Evet, bu değişkenler başka yaşam durumlarında da ortak olarak kullanılabilir. Örneğin, sıcaklık değişkeni tarım (ürün verimliliği), enerji tüketimi (klima veya ısıtma giderleri) veya turizm (otel doluluk oranları) gibi ekonomik ve sosyal bağlamlarda da sıklıkla veri analizi için kullanılır.

4. Soru

Diyagramda yer alan gerçek yaşam durumlarından sağlıkla ilgili olan nicel değişkenlerden temizlik ürünleri için yapılan harcama miktarı ve bulaşıcı hastalık çeşitleri sayısı arasında bir ilişki var mıdır? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap:

    • Tartışma Özeti: Evet, bu iki değişken arasında mantıksal bir ilişki beklenebilir. Genellikle temizlik ürünlerine yapılan harcama miktarı arttıkça kişisel ve toplumsal hijyen düzeyi yükselir, bu da bulaşıcı hastalıkların yayılma riskini azaltabilir (ters orantı / negatif ilişki). Ancak bu ilişkinin tek başına yeterli olmadığını; nüfus yoğunluğu, sağlık altyapısı ve iklim koşulları gibi diğer dış etkenlerin de bulaşıcı hastalık sayısı üzerinde etkili olabileceği unutulmamalıdır.

5. Soru

Yakın çevrenizde veya dünyada ilginizi çeken ve merak ettiğiniz iki nicel değişkenli veri toplamayı gerektiren bir gerçek yaşam durumu belirleyiniz. Belirlediğiniz gerçek yaşam durumunu boş bırakılan alana yazınız. Bu gerçek yaşam durumuna ait iki nicel değişkenli veri toplamayı gerektiren istatistiksel bağlamları sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

    • Gerçek Yaşam Durumu: Öğrencilerin günlük akıllı telefon ekran süresi ile gece uyku süresi arasındaki ilişki.

    • İstatistiksel Bağlam ve Değişkenler:

      1. Nicel Değişken: Günlük ekran süresi (saat)

      2. Nicel Değişken: Gece uyku süresi (saat)

      • Bu bağlamda, öğrencilerden anket yoluyla veriler toplanarak ekran süresi arttıkça uyku süresinin nasıl değiştiği (korelasyon analiziyle) incelenebilir.

6. Soru

Yazdığınız istatistiksel bağlamları dijital ortamda zihin haritası gibi araçlarla hazırlayarak sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Dijital ortamda (Canva, MindMeister, Miro vb. araçlar kullanılarak) bir zihin haritası şu şekilde kurgulanabilir:

  • Merkez Düğüm: “Ekran Süresi ve Uyku Süresi Arasındaki İlişki”

  • Alt Düğüm 1 (Değişkenler): Günlük ekran süresi (X değişkeni), uyku süresi (Y değişkeni)

  • Alt Düğüm 2 (Veri Toplama Yöntemi): Sınıf içinde yapılan dijital anket / Google Formlar

  • Alt Düğüm 3 (Analiz ve Gösterim): Saçılım grafiği (Scatter plot) çizilmesi ve verilerin yorumlanması

Tüm sayfaların detaylı cevapları için 11. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.

Diğer Sayfalar