11. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları
4. Uygulama: Veri Toplama Planı Yapma (10-13. Adımlar)
10. Adım (Uzlaşılan Tek Veri Toplama Planı): Sınıfça kabul edilen standart veri toplama adımlarının onaylanması.
11-13. Adımlar (Veri Toplama, Genellenebilirlik ve Saklama): Verilerin tarafsız toplanması, aykırı değerlerin kontrol edilmesi, elektronik tablolama programına (Excel/SPSS) girilerek gelecek analizler için saklanması.
GENİŞ ÇÖZÜM:
10. Hazırladığınız veri toplama planını diğer gruplarla paylaşınız. Diğer grupların paylaştıkları planları ise aşağıdaki veri toplama planında bulunması gereken özellikler açısından inceleyiniz.
İncelemeniz sonucunda elde ettiğiniz fikirleri diğer gruplarla paylaşarak fikirleriniz üzerine tartışınız. Tartışma sonucunda sınıf arkadaşlarınızla uzlaştığınız tek bir veri toplama planı oluşturunuz.
Sınıf arkadaşlarınızla uzlaştığınız veri toplama planı:
1. adım: Araştırma sorularına cevap bulunmasını sağlayacak veri toplama aracının belirlenmesi veya oluşturulması
Uygulama: Google Formlar kullanılarak dijital anket formu hazırlanması.
2. adım: Evren ve örneklemin belirlenmesi
Uygulama: Evren olarak okulundaki tüm lise öğrencileri; örneklem olarak ise 10. sınıflardan rastgele seçilen 40 öğrenci.
3. adım: Rastgeleliğin sağlanması
Uygulama: Öğrenci listesinden basit rastgele örnekleme yöntemiyle (kura çekilerek) katılımcıların seçilmesi.
4. adım: Değişkenlerin belirlenmesi
Uygulama:
Değişken: Haftalık ders çalışma süresi (saat)
Değişken: Matematik dersi 1. dönem yazılı notu (puan)
5. adım: Verilerin nerede, ne zaman, nasıl ve kimler tarafından toplanacağının belirlenmesi
Uygulama: Verilerin okul bilişim laboratuvarında, hafta içi ders dışı saatlerde, grup üyeleri tarafından yüz yüze dijital form doldurtularak toplanması.
6. adım: Verilerin kaydedilmesi
Uygulama: Toplanan verilerin otomatik olarak Excel/Google E-Tablolar ortamında depolanması.
7. adım: Verilerin gizliliğinin sağlanması, nesnel ve dürüst olunması
Uygulama: Anket formunda isim/TC gibi kişisel kimlik bilgilerinin istenmemesi, verilerin yalnızca akademik analiz amaçlı kullanılacağının belirtilmesi.
11. Oluşturduğunuz veya hazır ediniz veri toplama aracı ile verilerinizi toplayınız. Verileri toplarken kişisel verilerin gizliliğine, tutarlı, tarafsız, doğru ve güvenilir olmasına dikkat etmeniz gerektiğini unutmayınız.
Cevap / Uygulama:
Hazırlanan Google Formlar bağlantısı örneklemdeki 40 öğrenciyle paylaşılmış; veriler eksiksiz, tarafsız ve katılımcı gizliliğine tam riayet edilerek toplanmıştır.
12. Topladığınız verilerin araştırma sorusuna cevap verip veremeyeceğine ve elde edilen sonuçların evrene genellenip genellenemeyeceği üzerine sınıf arkadaşlarınızla eleştirel bir bakış açısıyla tartışınız.
Cevap / Tartışma Özeti:
Verilerin Yeterliliği: Toplanan veriler iki nicel değişken arasındaki ilişkiyi (korelasyonu) incelemeye elverişlidir ve araştırma sorusuna doğrudan cevap verebilir. Genellenebilirlik: Örneklem sadece tek bir okuldaki belirli şubelerden seçildiği için (örneklem büyüklüğü ve çeşitliliği sınırlı olduğundan) elde edilen sonuçlar tüm ülke veya şehir genelindeki lise öğrencilerine genellenemez. Sadece çalışmanın yapıldığı grup için geçerlidir. Daha geniş bir evrene genelleme yapabilmek için farklı okul türlerinden (fen lisesi, Anadolu lisesi vb.) daha büyük ve katmanlı bir örneklem seçilmesi gereklidir.
13. Elektronik tablolama programına veya istatistik yazılımına topladığınız verilerin girişini yapınız. Bu verileri 8. uygulama bölümünde kullanmak için saklayınız.
Cevap / Uygulama:
Toplanan veriler elektronik tablolama programına (Excel) şu düzende aktarılmıştır:
Sütun A: Öğrenci No / Sıra Numarası
Sütun B: Haftalık Çalışma Süresi (saat) [1. Nicel Değişken]
Sütun C: Matematik Sınav Notu (puan) [2. Nicel Değişken]
Not: Veri dosyası analiz aşamalarında kullanılmak üzere güvenli bir klasörde saklanmıştır.
Tüm sayfaların detaylı cevapları için 11. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları sayfamızı ziyaret edebilirsiniz.